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    實操丨暑假備課技巧,成為學生喜愛的老師

    來源:101教育網整理2022-07-07 字體大?。?

    假期是一個承上啟下的階段,對于廣大教師來說,在休息放松的同時如何在暑期備好課,為下學期的教學奠定基礎,尤其重要。

    實操丨暑假備課技巧,成為學生喜愛的老師

    備課的要求

    1.高度的準確性

    凡需要向學生傳授的知識應該十分準確,不能似是而非,即使是最簡單的概念問題,也要準確把握,不能出現問題。

    有爭議、不能作出結論的問題,一般應予回避,不能輕易搬上課堂。

    2.明確的目的性

    教師應對每堂課,每個章節要達到什么目的,有什么要求,都必須十分明確。這樣才能依據目的合理處理教材,采取恰當的教學方法。否則會東拉西扯,隨心所欲,使教學收不到應有的效果。

    3.極強的針對性

    備課必須心目中有學生,時時想到學生,處處想到學生。教學目的、教學重點、教學難點的確定,教學方法的選擇,都必須從學生的實際情況出發。

    4.周密的計劃性

    就整冊教材而言,課時的分配,新舊知識的聯系,復習與檢測的安排,均應有計劃。就每課而言,教學內容、教學步驟的安排,板書的設計,教具的使用,實驗的演示,都是統籌安排,有一個合理的“序”。

    5.準確的預見性

    備課既是課堂教學的設計,當然有明顯的預見性,我們要求的是“準確”。

    在備好教材,備好學生的基礎上,要準確的預計到課堂教學中遇到的問題和出現的情況,設想好應變的措施,以因勢利導,化被動為主動,變不利為有利。

    預見性準確,教師上課時就能胸有成竹,應付自如,始終掌握主動權,不會出現忙亂無緒的情況。

    實操丨暑假備課技巧,成為學生喜愛的老師

    備課的方法

    備課的方法因人而異人,因學科而異,沒有固定的框框。但一般地說不外乎備以下這幾個方面。

    1.備教材

    教師應對教材深入鉆研,猶如演員要熟悉劇本。

    它是包括熟悉教學大綱,熟悉全冊教材,掌握教材的知識體系,深刻理解每一篇章,每一課的內容,明確它在全冊的地位和前后的聯系等。

    尤其是,老師要認真分析教材中的核心知識,抓準重點和難點,找準訓練點。如果能在知識點和訓練點之間找到路徑,就抓住了課堂教學的主線,課堂教學的內在邏輯就清晰了,學生的認知就會變得簡單起來。

    2.備學生

    古人云:“知己知彼,百戰不殆”。

    課堂教學師生的雙邊活動,沒有學生的積極參與,課堂教學就不能取得任何效果,所以必須備學生。備學生,是要備學生的思想狀況、知識基礎、興趣愛好、性格特點以及理解能力等。

    備好學生可以使教師的教學符合學生實際,避免盲目性,同時也有利于調動學生的積極性,使他們以主人翁的姿態投入教學活動。

    3.備教學過程

    在教學過程設計的時候主要要考慮教學環節。一般來說,一堂課應設計5-8個教學環節,把“讀、思、議、試、悟、記”有機地組合起來,這樣,學習的過程就會變成一種充滿樂趣的探究過程。

    4.備教法

    備好教材與學生,只是具備了搞好課堂教學的可能性,要使可能變為現實,達到預期的教學目的,還要備好教法。

    不同的教學方法教學效果不一樣,因此,研究教法、優選教法也是備課中的重要環節。

    好的教法,是老師當好策劃和導演,“講、點、導、啟”巧妙結合,給學生提供充分的機會和舞臺,讓學生高效、自主地學習。

    5.備教學手段

    備課時,要研究使用什么手段(實物、教具、視頻、多媒體課件),用盡可能形象的方式去表達枯燥的、深奧的知識。

    6.備學法

    對學生而言,方法比知識更重要。因此,在備課中,要站在學生的角度思考:學什么,怎么學,用什么方法學。如果在老師的指導下,學生掌握了一套好的學習方法,就有了一把打開知識寶庫的“金鑰匙”。

    7.備可能出現的問題

    在備課時,老師要預想多種可能,圍繞核心知識想幾套方案,給學生預留出盡可能大的思維空間。很多時候,有挑戰性的密度、寬度和難度,反而會激發學生產生出更大的學習熱情和努力。

    8.寫教案

    教案是教師備課成果的升華和結晶,是教師進行課堂教學的具體依據。教案可詳可簡,可寫在教案專用紙或本上,也可以評注形式寫于教材上,視具體情況而定。

    9.寫教后

    課堂教學不可能不折不扣地按教案進行,生動活潑的課堂教學實際往往會糾正、充實原教案。以寫教后的形式總結些寶貴的經驗教訓,可作下一次備課的借鑒,是教師提高備課水平的重要方法。

    “功夫在詩外”,能不能上好一堂課,關鍵在于能不能備出一堂好課。


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